På enhver skole findes der unge, som har det svært i livet – så svært, at det hæmmer dem både fysisk og psykisk. Disse unge mister ofte lysten til skole, venner og familie, og mister den gnist til livet, som er med til: at motivere, at turde drømme, at kunne mærke glæde og succes – at se de gode ting ved dem selv og alt det omkring dem, at se de små og store glæder, at føle håb, at have en tro på, at de godt kan og at handle.

​

Unge mennesker er ikke født uden den gnist, men mange har mistet den og prøver desperat at bevare noget der kan give dem – oftest en kort – følelse af den gnist. Det er meget forskelligt fra ung til ung, hvad der giver gnisten. Det kan være hash, der bliver til et misbrug. Sjove drengestreger, som bliver til kriminalitet. Tab af kontrol, der bliver til selvskade eller aggression overfor andre mv.

Disse unge er ofte stressede og fortvivlede, og de formår ikke at udtrykke deres følelser, oplevelser og tanker på en måde, som er hensigtsmæssig og som kan hjælpe dem.

​

​Arbejdet med at præge de unges udvikling starter allerede i folkeskolen, hvor de er mest sårbare og begynder at afvige hvis de har sociale udfordringer. Jeg har derfor - på forespørgsler fra mange unge, forældre og kommuner - valgt at lave et tilbud til skoler med henblik på at hindre at de unge tabes til fx kriminalitet, får depression, stress eller et senere voksenliv på kontanthjælp - og i stedet fastholde dem i en positiv og bæredygtig udvikling, som fremmer deres muligheder for at skabe en sund og tryg tilværelse.

​

Formålet er at sikre de unge en ekstern og dermed upartisk støtte til at løse de sociale udfordringer, som forhindrer dem i at deltage i og modtage læringen i skolen såvel som i livet.

​

Målet er at give de unge indsigt i egne ressourcer og ønsker for fremtiden, for at de derigennem kan finde motivationen og styrken til at forfølge dem.